| 自动化
《电力电子技术》课程教学大纲
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课程名称及编号: 电力电子技术 AU320 |
学分 / 学时：3/48 |
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主讲教师（姓名、职称）: 胡立生教授 |
授课语言:中文
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必修/选修:选修 |
开课时间:秋季 |
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适用专业：自动化 |
开课单位：自动化系 |
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授课方式: 课堂授课
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考核方式:
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先修课程: |
后修课程： |
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课程简介: 本课程是电气工程与自动化专业必修的专业基础课。主要介绍电力电子器件、整流电路、直流斩波电路、交流-交流电力变换电路、逆变电路等内容。 |
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课程培养目标 ：
本课程的目的是使学生熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法；掌握各种电力电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计计算方法及实验技能；熟悉各种电力电子装置的应用范围及技术经济指标。 |
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教学要求： 完成课程后，学生将具备如下能力： 2.4具有分析和解决电路与电子技术的基本能力。 5.5 能够分析并阐明自己的设计的合理性 ，评价解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任 6.3理解工程对于客观世界的影响；理解用技术手段降低其负面影响的作用与其局限性。
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撰写者: 胡立生 发布时间: 2014.8
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一、课程性质和教学目标
课程性质：本课程是电气工程与自动化专业必修的专业基础课。
教学目标：使学生熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法；掌握各种电力电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计计算方法及实验技能；熟悉各种电力电子装置的应用范围及技术经济指标。同时，为《电力拖动自动控制系统》等后续课程打好基础。最终让学生具有分析和解决电路与电子技术的基本能力（毕业要求2.4）；具备能够分析并阐明自己的设计的合理性，评价解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任（毕业要求5.5）；理解工程对于客观世界的影响；理解用技术手段降低其负面影响的作用与其局限性。（毕业要求6.3）
二、课程教学内容及学时分配
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教学内容 |
学时 |
课堂教学 |
作业及要求 |
自学及要求 |
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绪论 |
2 |
2 |
课堂教学中融入小组讨论。每次课堂教学后有课外作业，要求独立完成，有集中问题进行讲解 |
结合上课所学理论知识，就现实生活中的模式识别问题，提出相应的解决方案 |
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电力电子器件 |
8 |
8 |
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整流电路 |
10 |
10 |
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直流斩波电路 |
2 |
2 |
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交流-交流电力变换电路 |
4 |
4 |
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逆变电路 |
4 |
4 |
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脉宽调制（PWM）技术 |
4 |
4 |
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软开关技术 |
2 |
2 |
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组合变流电路及总复习 |
4 |
4 |
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实验 |
8 |
8 |
三、教学方法
以课堂教学为主，并注重以下4点
(1) 注重培养学生兴趣。电力电子技术是理论性很强的一门学科，学生容易产生枯燥乏味的感觉。为此，一方面在教学环节中引入数学基础章节，便于同学们的理解；一方面在课堂尽可能地引用一些有趣的应用举例，以吸引同学们的注意力，培养大家对该课程的兴趣。
(2) 注重理论与实践相结合。电力电子技术是一门既有严格的理论基础、又有广泛实际应用的学科。为此，设计了一系列简单但有代表性的实验作为期末考查内容，要求学生根据课堂学到的知识采用不同的方法进行解决，以提高学生将所学理论灵活应用于实际工作中的能力。
(3) 注重引导学生的科研兴趣。该课程主要面对高年级本科生，其中一些同学将来要攻读相关专业的研究生。在教学中注重培养学生的科研能力，以提高学生们解决实际问题的能力。
(4) 注重引入最新发展动态。教师实时关注国际上该领域的最新动态，并把它们引入课堂教学中，向学生推荐一些经典的和最新的文献。
四、考核及成绩评定方式
最终成绩由平时作业、课堂表现、大作业组合而成。各部分所占比例如下：
平时作业：40%。主要考核对知识点的掌握程度、口头及文字表达能力。
大作业：60%，主要考查学生对课堂上所学到的理论概念的掌握程度，以及应用所学理论知识解决问题的能力。
五、教材及参考书目
教材：王兆安、黄俊主编，电力电子技术（第4版），机械工业出版社，2000年6月
大纲撰写人：胡立生