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近日，学院概况电子工程系于电院四号楼E谷训练营举办了第十六期青年教师发展沙龙， 航空航天学院党委书记，原电子工程系主任义理林教授围绕“如何准备重要项目申请和答辩”进行了精彩的分享，活动吸引了二十余位青年教师参加。本次活动由系副主任吴泳澎教授主持。
义理林首先以自身丰富的项目答辩经历为基础，总结介绍一份完整的申请书应具备五大要素，即研究方向、问题的难点、方法的创新性、突出的成果以及具有的广泛影响力。
随后，义理林以多个实战PPT为例，强调在答辩时要做到背景介绍简洁明了，研究方向有逻辑贯通，成果之间互相联系，总结阶段应涵盖多个维度的成果，既要体现前沿性，又要满足国家重大需求，并且能够实际应用于产业界。他通过将实例与理论相结合，清晰明了地为在场青年教师展现了优秀的“申人”在准备答辩阶段应该具备的各项要素。他建议在制作展示PPT时，应秉持“简洁易懂，重点突出，逻辑清晰”的理念，强调要像人像摄影一样做好“背景虚化”，让评审专家直击重点。
在最后的交流环节中，参会老师纷纷提出了自己的问题和困惑。义理林结合自身经历给予了解答，讨论十分热烈。针对申请书的准备，PPT展示及讲解，问题回答环节等项目申请中的多个重要环节，义理林也分享了经验。他强调，无论是申请书还是PPT，一定要做到逻辑清晰，切勿“东一榔头，西一锄头”。他鼓励青年教师积极参与学术交流活动，在合适的机会展示学术成果，扩大个人学术影响力。
Q：如何在做好科研工作的基础上进一步扩大学术影响力？
义：方式可以多样，除了参加学术科研会议等，现在媒体的宣传效果是显而易见的，通过官方媒体，比如学校和院系的公众号等平台宣传学术成果是一个很好的方式，而且这样也可以节省青年教师们的时间和精力，更集中地去攻克科研难题。
Q：如何更好地加强自己科研成果之间的关联性，提炼好科学问题？
义：这种需要具体问题具体分析，一般来说，先想你自己的科研方向研究的是什么机制和机理，之后再思考之间的联系性，例如相互作用等关系，将其进行有机结合，要做到简单易懂，有“内行看得懂，外行觉得高大上”的展示效果。
青年教师是电子工程系发展的基石。在系党政领导班子的倡议和电子系党总支的大力支持下，电子系特成立青年教师发展沙龙，旨在为青年教师搭建教学、科研及人才培养等方面的学习、交流和展示平台，助力青年教师更好更快地成长和发展；同时，沙龙也力求营造团结互助、协作奋进的良好工作氛围，给予青年教师无微不至的人文关怀，增强青年教师的归属感、成就感和幸福感。沙龙将不定期组织线上/线下活动，主题包括但不限于：思想引领与人文关怀/政策解读与意见建议征集/教学心得体会/人才培养心得体会/科研心得体会/学术观点与科研成果交流。
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